Nace en Wichita una nueva vía para formar a los maestros del futuro
- Planeta Venus
- 3 may
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Actualizado: 5 may
Planeta Venus | 03 de mayo, 2025
Wichita, Kansas – El miércoles 7 de mayo se presentará oficialmente la Future Teacher Academy, una innovadora iniciativa que une a Wichita State University, WSU Tech y las Escuelas Públicas de Wichita con un objetivo claro: formar a la próxima generación de docentes locales a través de un programa accesible, práctico y con impacto inmediato en el sistema educativo de la región.
El anuncio se llevará a cabo a las 2:00 p.m. en Wichita High School South, donde líderes de las tres instituciones darán a conocer los detalles de esta alianza. Entre los participantes confirmados se encuentran el superintendente de las Escuelas Públicas de Wichita, Kelly Bielefeld; la presidenta de WSU Tech, Sheree Utash; la vicepresidenta ejecutiva y rectora de Wichita State University, Monica Lounsbery; y Josephine Garcia, estudiante del último año en South High School.
La Future Teacher Academy propone un camino estructurado para que los estudiantes inicien su trayectoria como paraeducadores en las escuelas públicas locales y luego continúen sus estudios a través de un programa 2+2 articulado entre WSU Tech y Wichita State University. Este enfoque no solo permite una transición fluida hacia la obtención de una licencia docente, sino que también proporciona una valiosa experiencia laboral desde el inicio del proceso.
La creación de esta academia responde a una necesidad creciente: la escasez de docentes en Wichita y sus alrededores. Al apostar por el talento local y ofrecer una formación accesible y contextualizada, las instituciones esperan fortalecer el sistema educativo desde dentro, asegurando que los futuros maestros no solo cuenten con la preparación académica necesaria, sino también con un profundo conocimiento de la comunidad a la que servirán.
Este programa representa un paso importante hacia una solución sostenible al déficit de educadores, con la promesa de mejorar la calidad educativa y reforzar los lazos entre los jóvenes aspirantes y las aulas que los verán crecer como profesionales.
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